苏州立足特殊儿童成长规律和特殊教育发展规律，以适宜融合为目标，以优机制、强师资、重育人为实践路径，致力于“让残疾学生有一技之长”，为每一位特殊学生提供全方位、全过程、高品质的教育服务。
体制机制再优化，努力保障“上好学”。统筹规划特殊教育与普通教育融合发展，会同卫健、民政、残联等建立跨部门协同机制，构建一体化“特殊教育支持服务平台”，推进特教数字化转型，充分利用国家中小学智慧教育平台特教资源，为残疾学生的学习与生活提供更多选择、更多可能。目前，已建成557个融合教育资源中心，实现义务教育段学校资源中心全覆盖。
师资队伍再强化，努力保障“有良师”。积极构建普特协同、上下联动的特殊教育教研体系，为每个融合教育资源中心配备1名持“双证”的专职教师，加强师资培训，组织750名教师参加省教育厅组织的资源教师上岗认证培训，120名普校教师参加“孤独症儿童教育管理培训班”。
育人模式再细化，努力保障“稳就业”。坚持校内课堂育人与校外实践育人协同并进，建成“兴趣+课程+就业+创业”四位一体的职业教育全链条服务体系，打造助残新平台，建立残疾人实践培训基地，创意开设桂香苏城公益小站，推动职业教育与就业创业相衔接，帮助残疾学生更好更快融入社会。
