新机遇！新挑战！ 新发展！长三角城市群教育科研苏州论坛共谋集团化办学发展

2020年长三角城市群教育科研论坛在苏开幕。论坛已成为共同体成员共谋教育发展的常态化方式。今年的论坛聚焦“集团化办学”，在国家布局长三角区域一体化战略的背景下为论坛提供更丰富的“苏州样本”。

苏州市教育局副局长朱向峰

本次论坛由长三角城市群教育科研协作共同体、上海市教育科学研究院普通教育研究所、苏州市教育局以及《上海教育科研》杂志社主办，苏州市教育科学研究院、姑苏区教体文旅委员会承办，姑苏区教师发展中心等单位协办。

据悉，2003年成立的长三角城市群教育科研共同体是由上海市教科院普教所牵头，长三角地区30个城市教科院（所）共同参与的“非官方”科研团体。十八年来始终保持着活跃的日常化交流互动、研修轮训机制。 

上海市教科院副院长陆瑾参加论坛开幕式时指出，长三角地区是中国教育总体水平最高的地区。三省一市四地经济水平差异度小、文化同源、教育对话基础深厚。

2018年，三省一市政府分管教育负责同志签订了《长三角地区教育更高质量一体化发展战略协作框架协议》，明确了未来长三角教育一体化发展的主要目标、推进路径。形成了成立长三角教育一体化发展领导小组、成立长三角教育一体化研究院、完善长三角教育一体化发展年度会议轮值机制等保障机制。

据统计，苏州的教育科研发展水平和主要指标位居全省、全国前列。在全国、全省基础教育教学成果奖、教育科研成果奖、精品课题建设等评审评比中，获奖数量和比例一直保持领先。近年来，苏州聚焦教育优质均衡发展，积极探索集团化办学路径，扩大集团化办学覆盖面，基本形成了内涵式、多样化、全覆盖的集团化办学特色和典型经验。

目前，全市基础教育阶段共有教育集团215个，集团成员学校859所，全大市十个板块基本实现义务段学校集团化办学全覆盖。

今年的论坛为期三天，以姑苏区提供的集团化办学“样本”作为实证素材，展开“集团化办学下的学校变革”研讨。2020年8月，姑苏区教体文旅委员会发布《关于全面推进姑苏区义务教育集团化办学的决定》，充分融合姑苏历史文化积淀，地域发展进程和“苏式学校”特质，通过重组旧集团，再建新集团，形成了以“历史层叠”、“传承共鸣”、“情结纽带”、“文脉新生”等各种核心特质并存的多平台教育集团化新格局。目前已形成了平江教育集团、沧浪教育集团等十大教育集团，将为此次论坛提供最生动的实践样态。