夏日美如斯，
正是读书时。
一程山水一程歌，
一本书籍一世界，
一次阅读就是一次心灵之旅。
我们就从此时此地出发，
去探索书中那个惊喜的儿童世界。
为进一步引领和推动园区幼儿教师从好书中开阔视野、汲取知识、提升专业素养和教育智慧，进一步坚定文化自信，丰富精神内涵，争做“书香教师”和“学习型教师”，2023年6月-8月，在园区教师发展中心的引导下，园区幼教骨干教师共同体各领域组教师，分组开展了以自主阅读、交流分享、案例撰写等多形式“好书共读”活动。
健康、语言、社会领域组骨干教师进行了自主或结伴阅读，沉浸书香的过程仿佛是对自我、内心的一种照见。当遇到富有启迪作用的内容进行细致摘录，会自发摘录，并利用线上平台交流分享。如《给孩子一生的安全感》这一书中谈到“一个不完美的孩子才是一个正常的孩子。”“帮助孩子培养内在安全感的过程，正是自己修行的过程。”这些摘录引起了既为父母又为人师成员的诸多感慨，帮助小组成员更清晰地意识到：要了解孩子的需要，必须同孩子一样，不断学习探索、不断自我成长。
优质案例是幼儿教师拓展课程思路、丰富教学策略的高频选择，科学领域组选择书目《在玩中学——幼儿园科学微项目活动精选》和艺术领域组的《“拍拍”生活的节奏》，皆以经典案例从活动目标、内容、形式、策略等多方面构建了完整活动链，实现了教师对所属领域课程内容的深度理解和特色创生，组内教师也尝试顺应幼儿天性，追随幼儿发展，分享撰写活动案例，实现让幼儿自然、和谐、快乐成长。
读书是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。实践的路与读过的书相结合，就是教师携手前行的内力。暑期系列好书共读活动，让各领域组教师收获的不仅是专业的知识，还有一份内心的沉稳与自信，帮助教师成为更优秀的自己，用阅读引领专业成长，以匠心致初心。
